第 09 卷
专题
行业视角
阿克巴·莫伊丁·桑贝，阿联酋桑
贝集团医疗健康事业部副总裁
领导力聚焦
伯特兰·哈恩博士，阿联酋阿布扎
比索邦大学
区域焦点
阿什拉夫·马哈提博士，阿联酋
Studiosity 学术顾问委员会成员
学术视角
拉哈夫·阿贾杰博士，阿联酋阿
布扎比大学
奥萨马·拉姆齐·赫塔比，英国
伯恩茅斯大学研究生研究员
Multilingual Global Exclusive
2025 年 12 月
国际化的下一代：
来自 NAFSA 的经验启示
范塔·奥博士，NAFSA 执行董事兼首席执行官
领导力聚焦
02
| 国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示
目录
社论
欢迎阅读大学新闻快报
主编：劳拉·巴斯克斯·巴斯
博士
04
行业视角
桑贝集团的创新经验：一个医疗健康生态系
统
专访阿联酋桑贝集团医疗健康事业部副总裁
阿克巴·莫伊丁·桑贝
08
领导力聚焦
NAFSA：成为 “国际教育的全球召集
者与良知”
专访国际教育工作者协会（NAFSA）执
行董事兼首席执行官范塔·奥博士
14
领导力聚焦
历史、人文与高等教育：
专访阿布扎比索邦大学学术事务副校长
伯特兰·哈恩博士，探讨领导的艺术
22
区域焦点
中东学生期待并希望获得人工智能支持
，且对未来持积极态度
阿什拉夫·马哈提博士，阿联酋
Studiosity 学术顾问委员会成员
28
学术视角
富有影响力的职业生涯 —— 我从国家监管机构
到学术领袖的发展轨迹
拉哈夫·阿贾杰博士，哲学博士、特许科学家、
高等教育学院资深院士
阿联酋阿布扎比大学健康科学学院环境健康与安
全副教授
34
学术视角
社交媒体如何影响国际学生流动
奥萨马·拉姆齐·赫塔比，英国
伯恩茅斯大学研究生研究员
40
封面故事
13 页
37页
19 页
“桑贝的下一个
时代，是成为全
球公认、技术驱
动、以患者为中
心的学术医疗健
康生态系统。”
06
| Balancing Tradition and Transformation: Place and the Future of Universities
劳拉·巴斯克斯·巴斯博士
| 国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示
04
欢迎阅读
大学新闻快报
主编寄语
05
劳拉·巴斯克斯·巴斯博士
社论
主编
国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示 |
06
《大学新闻快报》：
欢迎阅读
在高等教育界重新审视其全球使命的当下，本
期《大学新闻快报》通刊以 “国际化的下一代
：来自 NAFSA 的经验启示” 为主题，邀请我们
思考高校如何超越规模扩张，以创新方式重塑
国际合作模式。本期标题灵感源自对国际教育
工作者协会（NAFSA）执行董事兼首席执行官
范塔·奥博士的领导力聚焦专访。她将 NAFSA
的使命定义为成为 “国际教育的全球召集者与
良知”，这番话促使我们重新审视国际化的意
义 —— 它不仅是合作伙伴网络或学生流动项目
，更是一项植根于对话、包容与共建互惠全球
学习社区的共同道德事业。
在行业视角板块，阿联酋桑贝集团医疗健康事
业部副总裁阿克巴·莫伊丁·桑贝先生，分享
了该集团发展为综合医疗健康生态系统的非凡
历程。他在《桑贝集团的创新经验》一文中提
到，以教育和患者护理为核心的目标导向型创
新，既能跨领域扩大影响力，又能深度贴合社
区需求。
本期领导力聚焦板块呈现了两种不同却互补的
领导力愿景。除范塔·奥博士外，我们还专访
了阿布扎比索邦大学学术事务副校长伯特兰·
哈恩博士。在《历史、人文与高等教育》一文
中，他讲述了自己从历史专业起步，到执掌阿
布扎比索邦大学学术事务的职业轨迹。他特别
强调，多语言能力、主动倾听与相互理解是其
领导理念的核心，这既助力学术卓越发展，也
促进人际联结。
区域焦点板块将目光投向中东地区。
Studiosity 学术顾问委员会成员阿什拉夫·马哈
提博士，通过最新数据指出该地区学生对人工
智能在学术道路上的作用持乐观态度。他在《
中东学生期待并希望获得人工智能支持，且对
| 国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示
未来持积极态度》一文中，解读了 Studiosity 近期针
对中东和北非（MENA）地区学生开展的健康调查结
果。调查数据揭示了诸多值得关注的结论，例如该地
区学生对教育中融入人工智能抱有极高期待。
学术视角板块中，阿布扎比大学环境健康与安全副教
授拉哈夫·阿贾杰博士，在《富有影响力的职业生涯
—— 我从国家监管机构到学术领袖的发展轨迹》一文
中，回顾了自己横跨国家监管与学术领域的职业经历
。她的分享让我们意识到，高等教育领域的领导力往
往源于公共服务与科学管理，而这类极具影响力的职
业生涯很少遵循线性路径。同时，英国伯恩茅斯大学
博士生奥萨马·拉姆齐·赫塔比，在《社交媒体如何
影响国际学生流动》一文中探讨了数字平台对国际学
生流动的变革作用。他的研究指出，学生的数字生活
正日益影响全球教育决策，高校若想招生工作取得成
效，必须重视这一趋势。
这些文章共同描绘了转型期中高等教育的生动图景 —
— 既具全球视野又立足本土，既以数据为驱动又饱含
人文关怀。它们促使我们认识到，下一代国际化的核
07
心不仅在于学生的流动方向，更在于思想、文化与价
值观的相互传递。
与往期一样，本期《大学新闻快报》旨在为不断演变
的高等教育格局提供思考与方向。从阿布扎比到华盛
顿，从伯恩茅斯到迪拜，撰稿人提醒我们，国际化并
非单纯的机构战略，而是对相互理解、共同责任的集
体承诺，是对更紧密相连的学术未来的追求。
国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示 |
08
| 国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示
行业视角
阿克巴·莫伊丁·桑贝
阿联酋桑贝集团医疗健康事业部副总裁
阿克巴先生，非常荣幸能邀请您作为《大学新闻快
报》杰出行业人物，参与本次首次专访。首先，能
否请您向读者介绍一下自己，包括您目前在桑贝集
团的职责范围？
感谢这份盛情邀请。很荣幸能登上《大学新闻快报
》。我目前担任桑贝集团医疗健康事业部副总裁，
该集团是由我父亲桑贝·莫伊丁博士在阿联酋阿治
曼创立的多元化企业集团。多年来，集团已从一所
单一的医学院，发展成为涵盖教育、医疗健康、医
疗旅游、诊断服务、零售、健康养生及生活方式服
务的生态系统。
在我的职责范围内，我负责监管集团所有医疗健康
业务运营，包括拥有 350 张床位的学术旗舰医院 —
— 桑贝大学医院、桑贝诊所及日间护理医院网络、
桑贝实验室，以及桑贝药房、佐莫眼镜等零售医疗
健康品牌。此外，我还领导医疗旅游事业部，该部
门为来自 87 个国家的国际患者提供服务对接。
我的工作不仅涉及运营管理，还包括战略规划。阿
联酋的医疗健康行业竞争激烈且监管严格，患者的
期望也在不断提高。因此，我的部分职责是确保我
们的系统稳健可靠，临床标准达到全球基准，同时
让团队始终坚守集团 “以教育为驱动、追求医疗卓
越” 的使命。另一个关键方面是将我们的医疗健康
网络与海湾医科大学（GMU）整合，形成独特的学
术医疗体系 —— 学生在真实的临床环境中学习，研
究人员聚焦现实世界的挑战，临床团队则助力培养
未来人才。
简而言之，我的职责是统筹战略领导、创新管理、
桑贝集团的创新经验：
一个医疗健康生态系统
专访阿联酋桑贝集团医疗健康事业部副总裁阿克巴·
莫伊丁·桑贝
专访阿联酋桑贝集团医疗健康事业部副总裁阿克巴·
莫伊丁·桑贝
09
国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示 |
阿联酋的医疗
健康行业竞争
激烈且监管严
格，患者的期
望也在不断提
高。因此，我
的部分职责是
确保我们的系
统稳健可靠，
临床标准达到
全球基准，同
时让团队始终
坚守集团‘ 以
教育为驱动、
追求医疗卓越
’的使命
“
“
运营监管与愿景传承 —— 这一愿景由我父亲开创，
旨在打造一个以卓越品质和社区影响力为根基、可持
续发展且具有全球影响力的学术医疗领域。
正如您所提到的，桑贝集团涉足 20 多个不同的业务
领域，从教育、医疗健康、实验室、医疗旅游，到
健康零售和媒体。作为医疗健康事业部副总裁，在
医疗健康和教育这类高度敏感的领域，您如何平衡
创业创新（推出新业务或新领域）与维持质量和合
规性？
在医疗健康和教育领域，平衡创新与合规是领导力
的核心。在我们的业务环境中，创新不能以牺牲患者
安全或学术诚信为代价，而必须嵌入尊重全球标准的
框架内。因此，我们的出发点始终是文化建设 —— 让
所有团队树立这样一种理念：质量与合规并非约束，
而是可持续发展的推动力。
例如，在成立桑贝实验室时，我们从一开始就致力于
获得美国病理学家协会（CAP）认证，这并非出于强制
要求，而是因为我们希望从创立之初就将国际质量基
准融入系统。这一理念贯穿于我们所有医疗健康和教
育业务 —— 每一项新业务都建立在严格标准、可衡量
质量指标和持续培训的基础上。
与此同时，创新必须保持活力。医疗健康行业正经历
巨大变革，从人工智能驱动的诊断技术，到个性化治
疗方案和数字化优先的患者互动模式。为保持领先地
位，我们将创新视为一项持续的责任，鼓励临床医生
、管理人员和学术团队发现低效环节、提出新想法并
试点解决方案。
归根结底，质量与创新并非对立关系，而是相辅相成
的。质量构建信任，信任赋能创新。而负责任地开展
创新，又能进一步提升质量。这正是我们在坚守医疗
健康与教育服务提供者职责的同时实现发展的方式。
您主导并监督了桑贝实验室（获 CAP 认证）、桑贝诊
所、零售部门（如佐莫眼镜、桑贝药房、营养加维塔
）等业务的扩张。能否分享一两个桑贝集团内部特别
难推出的项目？以及从这些挑战中，您学到了哪些在
新地理区域或业务领域拓展的经验？
有两个项目在经验积累方面具有里程碑意义，分别是桑
贝实验室的成立和桑贝诊所的扩张。每个项目都面临着
独特的挑战 —— 前者聚焦公信力和技术严谨性，后者
则关乎社区信任和运营规模扩大。
在推出桑贝实验室时，我们的目标并非简单打造一项诊
断服务，而是建立一个符合国际标准的参考实验室网络
。获得 CAP 认证需要在人才培养、质量管理体系、基础
设施和基于审计的流程改进方面进行大量投资。这让我
们认识到，卓越既需要大量资源投入，也需要时间积累
；公信力无法急于求成，必须通过持续的努力来赢得。
另一方面，桑贝诊所的扩张让我们学到了不同的经验
—— 医疗健康终究是本地化的业务。无论你的系统多
么完善，信任都需要通过一次次与患者的互动来建立
。进入社区市场时，理解文化差异、聘请能与当地民
众产生共鸣的医生、确保各门店提供一致的患者体验
，这些都至关重要。
从这两个项目中，我领悟到，推出项目从来都不是最
困难的部分，真正的挑战是在扩大规模的同时，维持
质量、文化和信任。
正如您所说，医疗旅游是桑贝的核心增长领域之一，
业务覆盖 87 个国家。随着远程医疗、人工智能诊断和
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| 国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示
归根结底，质量与
创新并非对立关系
，而是相辅相成的
。质量构建信任，
信任赋能创新。而
负责任地开展创新
，又能进一步提升
质量。这正是我们
在坚守医疗健康与
教育服务提供者职
责的同时实现发展
的方式。
“
“
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跨境监管的发展，您认为医疗旅游的未来将如何演变？
桑贝又如何让学生和员工做好准备，以适应这个不断变
化的全球健康服务环境？
在数字化、医疗数据可及性和全球流动性提升的推动下
，医疗旅游正经历深刻变革。过去，医疗旅游主要是患
者飞往国外接受复杂或性价比高的医疗服务。如今，这
一旅程往往从线上开始 —— 通过在线咨询、二次诊疗
意见和人工智能支持的诊断服务。
桑贝正战略性地顺应这一转变。我们拥有多语言患者协
调团队，提供入境前远程咨询，并为回国后的患者提供
数字化后续护理支持。我们的医疗旅游部门与大使馆、
政府机构和国际保险合作伙伴密切合作，减少那些常常
让跨境医疗变得复杂的障碍。
然而，真正让我们脱颖而出的是与海湾医科大学的整合
。该大学培养学生和医疗专业人员，让他们能够在多元
化、多文化和数字化的医疗健康环境中工作。学生不仅
学习医学知识，还会掌握跨文化沟通、跨学科协作和患
者体验管理等技能，这些都是全球医疗服务提供过程中
不可或缺的能力。
医疗旅游的未来将属于那些能将数字化便捷性，与在全
球互联系统中提供的富有同理心、高品质医疗服务相结
合的机构。
正如您所探讨的，海湾医科大学和桑贝的学术医院网络
是您业务模式的核心。在扩展学术医疗体系（医院、诊
所、日间护理医院、实验室）的过程中，您如何同时融
国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示 |
正如您所概述的，您的父亲桑贝·莫伊丁博士为集团奠
定了坚实的基础，包括创办了第一所私立医学院，而您
现在已接手医疗健康事业部的领导工作。您的创业愿景
与集团的创始理念相比，是有所不同还是在此基础上有
所发展？未来五年，您认为桑贝在地理或行业领域最大
的创业增长机会在哪里？
我父亲的愿景植根于服务：通过教育和医疗健康来改善
社区生活，提升人才能力。这一基础始终未变。我的职
责是扩展、现代化并全球化这一愿景。
他专注于创建机构，而我则专注于将这些机构推向国际
、实现数字化规模扩张。过去，基础设施是我们增长的
核心驱动力，如今，数据、技术和合作则成为了增长的
引擎。
展望未来，我认为数字化医疗健康平台、人工智能驱动
的诊断技术、专业康复中心、可穿戴技术整合，以及向
非洲和亚洲新兴市场的扩张，都蕴藏着巨大的机会。
“医疗旅游的未来将属于那些能将数字化便
捷性，与在全球互联系统中提供的富有同理
心、高品质医疗服务相结合的机构。”
12
入创新、研究和教学，而不让其中一项功能占据主导地
位？
我们运营的学术医疗体系基于这样一个原则：教育、研
究和临床服务必须相互促进，而非各自为政。海湾医科
大学是学术核心，而我们的医院和诊所则是一个鲜活的
生态系统，知识在其中得到实时应用、检验和完善。
海湾医科大学的学生在真实的患者护理环境中接受培训
，与临床医生和研究人员并肩工作。这培养出的毕业生
不仅学术功底扎实，还深刻了解现代医疗健康的实际情
况。
与此同时，研究工作由我们医院中发现的实际患者需求
驱动。无论是在诊断人工智能、生物医学创新还是转化
临床研究等领域，学术部门和临床部门都会联合开发解
决方案。
本质上，我们的医疗健康系统并非交易型服务模式，而
是一个以学习为核心的系统。
| 国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示
“ 桑贝的下一个
时代，是成为全
球公认、技术驱
动、以患者为中
心的学术医疗健
康生态系统。”
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桑贝的下一个时代，是成为全球公认、技术驱动、以患
者为中心的学术医疗健康生态系统。
最后，桑贝集团已公开设定了一些目标，例如业务规模
扩大近十倍、增加员工数量、全球扩张以及持续创新（
如数字化、认证等）。您认为实现这些宏伟目标可能面
临的最大内部障碍是什么？您正在采取哪些策略来缓解
这些障碍？
宏伟的增长目标必然伴随着挑战。其中最主要的障碍包
括吸引和留住全球人才、在拥有 50 多个国籍的团队中
维持文化统一性、在资本密集型行业确保财务韧性，以
及推动数字化转型。
为应对这些挑战，我们正在大力投资于持续专业发展、
自动化与数字化、领导力梯队建设和收入多元化。
关键在于在严谨性与适应性之间取得平衡。增长需要清
晰的战略、一致的运营，以及一种崇尚学习的文化。
有了这些基础，我们相信我们已做好充分准备，将我们
的医疗健康和教育生态系统推向全球。
国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示 |
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| 国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示
领导力聚焦
范塔·奥博士
国际教育工作者协会（NAFSA）执行董事兼首席执行官
封面故事
奥博士，非常荣幸能在本期《大学新闻快报》中邀
请您这位杰出领袖，探讨高等教育国际化议题。您
的人生旅程 —— 从马里的早年生活，到在美国大学
三十年的深耕，再到领导 NAFSA—— 令人瞩目。能
否请您向读者介绍一下自己的背景，分享一两个塑
造您全球高等教育愿景的关键经历或转折点？
我常说，我的个人经历和职业生涯就是国际教育的
缩影。由于父亲的工作，我很小就离开了马里，搬
到了利比里亚。我属于人们所说的 “全球游牧者”
或 “第三文化成年人”。我以法语接受教育，在蒙
罗维亚、华盛顿特区和内罗毕的公立中学就读，之
后回到美国上大学。早年接触全球教育彻底塑造了
我的世界观和人际交往方式。与不同国家、不同文
化背景的人建立友谊，让我意识到跨文化交流的重
要性。大学期间，陌生人的善意、信任我的教授们
以及接纳我的社区，让我明白教育不仅仅是获取知
识 —— 更是关于归属感和蜕变。
对我来说，一个关键的转折点发生在我刚进入美国
大学时。我身处一个多元化的学生群体中 —— 我们
每个人都远离家乡，却在彼此身上找到了归属感。
这段经历让我亲眼目睹了国际教育所能促成的深厚
人际联结，也坚定了我的信念：包容必须是我们一
切工作的核心。
第二个转折点出现在我职业生涯的后期，当时我开
始意识到，各国首都和会议室里做出的政策决定，
可能会为像我曾经那样的学生打开或关闭机会之门
。这一认知促使我投身于倡导工作，并践行 NAFSA
的使命：推动国际教育发展，它不应是少数人的特
权，而应是所有人之间理解与和平的桥梁。
作为 NAFSA 的执行董事兼首席执行官（此前曾担任
总裁），您领导着一个在 140 多个国家、4000 多所
机构拥有超过 1 万名会员的组织。在制定战略重点
时，您如何平衡如此广泛会员群体的多样化需求和
观点？
这首先需要谦逊的态度。你无法从单一视角领导如
此规模的全球网络。你必须用心倾听 —— 倾听加纳
和德国的大学，倾听亚利桑那州和艾伯塔省的社区
学院，倾听印度或印度尼西亚的教育部门和非政府
组织。NAFSA 会员群体的魅力正在于其多样性。
我们的战略重点是通过对话制定的。我们在咨询方
面投入大量资源 —— 通过董事会、地区领袖和合作
伙伴 —— 因为具体情境至关重要。内罗毕的副校长
夜不能寐的问题，与波士顿的副院长关注的焦点并
不相同。但无论差异如何，大家都有着共同的愿景
：实用性、公平性和韧性。
我的工作就是搭建联结的纽带 —— 将多元的观点转
国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示 |
NAFSA：成为
“国际教育的全球召集者与良知”
15
专访国际教育工作者协会（NAFSA）
执行董事兼首席执行官范塔·奥博士
专访国际教育工作者协会（NAFSA）
执行董事兼首席执行官范塔·奥博士
化为集体影响力。这就是我们当前战略聚焦于 “面向
未来” 的原因：强化倡导声音、深化全球伙伴关系、
确保我们的项目能帮助教育者和机构在变革时代蓬勃
发展。
“国际化” 这个词的使用范围常常很宽泛。在您看来
，在当前地缘政治、数字化转型和气候危机的时代背
景下，这个术语应该如何重新定义或细化？如今，有
意义的国际化是什么样的？
我们必须摆脱 “国际化仅仅是人员流动或招生工作”
的观念。这些固然重要，但还远远不够。
2025 年及以后，有意义的国际化必须以人为本、以价
值观为导向，并关注地球福祉。它是指跨越国界交流
知识和思想，以应对我们共同面临的全球挑战 —— 从
气候适应到公共卫生，再到人工智能。它是与合作伙
伴共同创造解决方案，而非向他们输出模式。
我们也正在进入我所说的下一代国际化时代 —— 数字
工具让我们能够以曾经难以想象的方式连接学习社区
，但伦理和公平必须指导技术的使用。当我们拥抱人
工智能、虚拟交流和混合式流动时，我们必须问自己
：谁被落下了？谁从中受益？我们如何确保双向互惠
，而非单向流动？
归根结底，国际化必须成为通往正义、可持续发展与
和平的途径。它不再是奢侈品或软实力 —— 而是我们
人类集体生存的必需品。
长期以来，NAFSA 一直致力于倡导工作、公共政策以
“对我来说，一个关
键的转折点发生在我
刚进入美国大学时。
我身处一个多元化的
学生群体中 —— 我
们每个人都远离家乡
，却在彼此身上找到
了归属感。这段经历
让我亲眼目睹了国际
教育所能促成的深厚
人际联结 ”
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| 国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示
“
“
你无法从单一视角领导
如此规模的全球网络。
你必须用心倾听
——
倾听加纳和德国的大学
，倾听亚利桑那州和艾
伯塔省的社区学院，倾
听印度或印度尼西亚的
教育部门和非政府组织
。NAFSA
会员群体的
魅力正在于其多样性。
17
及影响国际学生的签证 / 移民问题。您认为目前最紧迫的政策
挑战是什么？NAFSA 正如何定位自己以应对这些挑战？除了移
民政策，当地社区和州政府在支持国际学生的归属感方面可以
发挥什么作用？
我们正处于一个关键的十字路口。在美国，签证、选择性实习
训练（OPT）和工作授权相关的政策不确定性，继续向国际学
生传递着复杂的信号。此外，地缘政治、气候危机和人才竞争
也在重塑全球人员流动格局。
在 NAFSA，我们正从多个方面开展工作：
但仅靠政策是不够的。归属感始于社区。我见过爱荷华州的小
镇，也见过波士顿这样的大城市，通过寄宿家庭项目、实习机
会和公民合作关系，努力让国际学生感受到家的温暖。各州也
可以发挥领导作用，投资于能留住全球人才的就业渠道。归属
感必须共同创造 —— 这是每个人的责任。
近年来，许多机构面临着国际学生入学人数下降、全球人才流
动变化以及供应链 / 成本压力等问题。对于那些试图适应并在
全球合作中保持韧性的机构，您见过哪些策略（或会推荐哪些
策略）？
倡导行动：我们牵头成立了 “美国成功联盟” 等联合组织
，确保政策制定者明白，国际教育不仅对学生有益 —— 对
美国的经济、安全和创新生态系统也至关重要。
数据与研究：我们提供切实可行的见解，展示国际学生对
当地社区的具体经济和社会贡献。
政策改革：我们持续倡导制定协调一致的国家国际教育战
略，整合移民、劳动力和教育政策，使美国在全球竞争中
占据优势。
国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示 |
“我们也正在进入我
所说的下一代国际化
时代 —— 数字工具让
我们能够以曾经难以
想象的方式连接学习
社区，但伦理和公平
必须指导技术的使用
。当我们拥抱人工智
能、虚拟交流和混合
式流动时，我们必须
问自己：谁被落下了
？谁从中受益？我们
如何确保双向互惠，
而非单向流动？”
18
在当下这个时刻，韧性需要重新构想。机构必须从交
易型招生模式，转向基于长期伙伴关系和共同价值的
关系型生态系统
首先，多元化是关键 —— 无论是地理上的多元化，还
是项目上的多元化。传统的 “四大” 留学目的地国家
不能再依赖历史上的主导地位。非洲、亚洲、拉丁美
洲和欧洲的新兴目的地正在提供新的合作模式。
其次，机构需要将全球合作与使命和战略相结合。这
意味着将国际化融入机构的各个层面 —— 将其与劳动
力发展、研究合作、可持续发展目标和社区参与联系
起来。
第三，领导力和数据至关重要。我们必须利用证据，
就市场、合作伙伴和影响力做出明智决策。但同样重
要的是，我们必须投资于人 —— 那些让这些工作成为
可能的专业人士。
最后是敏捷性。那些能够快速适应、拥抱创新并将包
容性和互惠性作为战略核心的机构，将取得成功。未
来十年，那些将全球合作视为学术和社会使命核心，
而非 “附加项” 的机构，将成为引领者。
公平、包容和去殖民化方法在高等教育话语中日益占
据核心地位。NAFSA 如何将这些价值观融入其实践、
项目和对会员机构的支持中？具体表现是什么？
公平和包容并非附加项目 —— 它们是我们工作的基础
。长期以来，国际教育一直受单向流动和欧美模式的
影响。我们必须诚实地审视这一遗产，并以谦逊和勇
气重建这一领域。
在 NAFSA，这一承诺体现在具体行动中：
| 国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示
“未来十年，
那些将全球合
作视为学术和
社会使命核心
，而非‘附加
项’的机构，
将成为引领者
。”
国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示 | 19
去殖民化视角意味着从 “索取” 转向 “交流”，从
“代表” 转向 “共同创造”。它意味着承认知识的
多元性 —— 而国际教育的未来正取决于对这种多元
性的尊重。
领导一个全球性组织需要对文化、政治和语言多样
性保持敏感。您培养了哪些领导实践、思维模式或
习惯来应对这些复杂性？
我明白，领导力并非成为房间里声音最大的人 ——
而是为他人创造发声的空间。
有三个习惯一直指引着我：
我们在所有会议中实现领导层和演讲者的多元化 —
— 确保全球声音，尤其是来自南半球的声音，不会
被符号化，而是成为核心。
我们重组了奖项和奖学金项目，为代表性不足的专
业人士和新兴领袖打开大门。
通过 “世界教育服务社 - NAFSA 非洲研究员项目”
、拉丁美洲和非洲论坛等举措，我们投资于不同背
景下的新知识创造。
在内部，我们正在重新审视自己的系统和文化，确
保归属感是真实存在的，而非仅仅停留在口头。
或许最重要的是，我以 “乌班图” 精神领导 —— 这种
非洲哲学提醒我们，“我因我们而存在”。在一个两
极分化的世界里，乌班图精神提供了道德指南针。它
提醒我们，领导力不在于控制，而在于联结。
展望未来 5-10 年，您对 NAFSA 在塑造国际高等教育
未来方面的角色有何愿景？在您的领导下，您希望
NAFSA 留下怎样的遗产？
我的愿景是，NAFSA 成为国际教育的全球召集者与良
知 —— 一个思想、证据和行动交汇的地方，共同塑造
一个更公正、更互联的世界。
NAFSA 正在进行变革性工作。我们正在重新构想商业
模式，投资于数据和技术，扩大与各国政府和全球组
织的伙伴关系，并将自己定位为创新和政策洞察的中
心。
在未来十年，我认为 NAFSA 将:
“ 去殖民化视角
意味着从‘ 索取
’ 转向‘ 交流’
，从‘ 代表’ 转
向‘ 共同创造’
。它意味着承认
知识的多元性 —
— 而国际教育的
未来正取决于对
这种多元性的尊
重。”
带着好奇心倾听：我把每一次相遇都视为学习的
机会。无论是在利雅得、塞内加尔、吉隆坡还是
圣地亚哥，我都坚持先理解再发言。具体情境就
是一切。
以同理心和清晰度领导：在危机或不确定的时刻
，人们既需要同情，也需要方向。我相信诚实地
面对现实，同时为希望留出空间。
坚持反思与行动：我每天的散步里程 —— 通常是
五英里 —— 是我思想的避难所。在那里，我梳理
思路、寻找视角、重新连接使命。领导力需要不
断补充能量。
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至于遗产 —— 如果多年后，人们说在我的领导下，
NAFSA 变得更具全球性、更包容、更具前瞻性且更以
人为本 —— 那么我会觉得我们践行了使命。
归根结底，我希望每一位受我们工作影响的学生、教
育者和机构，都能有勇气搭建桥梁而非筑起高墙。因
为当我们开展全球教育时，我们会提醒自己，人类本
是一个整体 —— 相互依存、并不完美，却拥有无限可
能
帮助塑造全球流动和学习生态系统的未来 —— 从
人工智能驱动的咨询服务到新的混合式交流模式。
倡导国际教育作为公共产品 —— 对民主、和平建
设和可持续发展至关重要。
为关于学术自由、包容性和国际合作伦理的大胆对
话创造空间。
| 国际化的下一代： 来自 NAFSA 的经验启示