Multilingual Global Exclusive
ОСОБЕННОСТИ
Специальные темы
Вирджиния Гроуз,
Вестминстерский университет,
Великобритания
Фокус на лидерство
Профессор Скотт Ричардсон,
Академия гостеприимства
Абу-Даби, Лез-Рош, ОАЭ
Региональный фокус
Доктор Карим Сегир,
Канцлер Университета
Аджмана, ОАЭ
Региональный фокус
Профессор Шехзад Ашраф
Чаудри, Университет Абу-Даби,
ОАЭ
Голос студента
Амир Альхашеми,
Университет Бирмингема,
Дубай, ОАЭ
Лиен Мохаммед Джамаль Заид,
Американский университет
Рас-эль-Хаймы, ОАЭ
Том 4
Июнь
2025
За пределами PhD:
Разнообразные навыки,
Безграничные возможности
Академические перспективы
Доктор Тарика Санкар,
Университет Брауна, США
Оглавление
Редакционная статья
Добро пожаловать в
UniNewsletter
Лаура Васкес Басс
Главный редактор
04
12
24
30
34
38
ОБЛОЖКА
18
06
Академический
Перспективы
За пределами PhD:
Переосмысление академического
труда в цифровую эпоху
Доктор Тарика Санкар,
Библиотекарь по цифровым
гуманитарным наукам,
Брауновский университет,
Соединенные Штаты Америки (США)
Региональный
фокус
Прощай, башня из слоновой кости:
построение безграничного и
инклюзивного будущего в
университете Аджмана
Д-р Карим Сегир,
Канцлер Университета Аджмана,
Объединенные Арабские Эмираты
(ОАЭ)
Фокус на лидерство
Уникальное сочетание: Сочетание
уважаемых швейцарских
традиций образования и
передовых инноваций в мировом
центре гостеприимства
Интервью с доктором Скоттом
Ричардсоном, академическим
деканом, Академия гостеприимства
Абу-Даби, Лез-Рош, Объединенные
Арабские Эмираты (ОАЭ)
Специально Темы
Решение проблемы нехватки
квалифицированных кадров в
производстве одежды в
Великобритании
Вирджиния Гроуз
Глава Школы искусств
Вестминстерского университета,
Лондон, Великобритания
Голос студента
Из Рас-эль-Хаймы в мир: Мое
путешествие через науку и
самопознание
Лиен Мохаммед Джамаль Заид,
Бакалавр биотехнологии, AURAK,
Объединенные Арабские Эмираты
(ОАЭ)
Региональный
фокус
Более безопасное небо для более
умных поставок:
Обеспечение будущего
беспилотной логистики
Доктор Шехзад Ашраф Чаудри,
Доцент кафедры кибербезопасности,
Университет Абу-Даби, Объединенные
Арабские Эмираты (ОАЭ)
Голос студента
Создание спасательного
строительного оборудования, или
Что, если каска узнает первой?
Амир Альхашеми, магистр технических
наук. Компьютерные науки и
программная инженерия, президент
студенческой ассоциации, Университет
Бирмингема в Дубае, Объединенные
Арабские Эмираты (ОАЭ)
"Докторская степень - это
ворота в многочисленные
карьерные возможности!
Читайте о
постдокторском пути
библиотекаря цифровых
гуманитарных наук
Университета Брауна".
Страница 11
Страница 21
Страница 26
Помещение статьи доктора
Санкар в раздел
"Академические перспективы"
было вполне осознанным
решением поставить вопрос о
том, что именно мы имеем в
виду, когда говорим об
"альтернативно-академической
" работе, и этот вопрос в ее
статье занимает центральное
место.
Одна из самых интересных вещей в современной
академической жизни - это то, что границы вокруг
нее постоянно меняются. Нигде это не проявляется
так явно, как в постоянном пересмотре того, что
считается "карьерой в академической среде".
Название этого номера навеяно вкладом доктора
Тарики
Санкар,
библиотекаря
по
цифровым
гуманитарным наукам в Университете Брауна
(США),
чья
статья
опубликована
в
разделе
"Академические перспективы". Помещение статьи
доктора
Санкар
в
раздел
"Академические
перспективы" было вполне осознанным решением
поставить вопрос о том, что именно мы имеем в
виду,
когда
говорим
об
"альтернативно-академической"
работе,
и
этот
вопрос занимает центральное место в ее статье.
Она рассказывает о своем пути от , когда она
получила
степень
доктора
философии
по
английскому языку с концентрацией на цифровых
гуманитарных
науках,
до
того,
как
стала
библиотекарем по цифровым гуманитарным наукам
в Университете Брауна - роль, которая требует
разнообразных навыков, полученных во время
строгого обучения в докторантуре, несмотря на то,
что это штатная должность. На фоне меняющегося
рынка
академических
вакансий,
где
новые
технологии
и
институциональные
ожидания
требуют от докторов наук все большего, мы тоже
должны изменить свое представление о самом
академическом труде.
Этот дух практического переосмысления отражен в
нашей рубрике "Специальные темы" Вирджинией
Гроуз,
руководителем
Школы
искусств
Вестминстерского университета (Великобритания).
Лаура Васкес Басс
Заметка от главного редактора
“
“
РЕДАКЦИОННАЯ СТАТЬЯ
Добро пожаловать в
UniNewsletter
04 | За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности
Ее статья посвящена актуальной и часто упускаемой из
виду проблеме: нехватке квалифицированных кадров в
британском секторе производства одежды. Через
призму высшего образования она рассматривает, как
университеты, в частности магистерская программа
"Производство
одежды"
Вестминстерского
университета, могут соединить знания и производство.
Она
приходит
к
выводу,
что
инвестирование
институциональных ресурсов в решение проблемы
нехватки квалифицированных кадров не только обещает
оживить местную промышленность, но и подготовить
студентов к ощутимой и полезной работе.
В рамках рубрики "Фокус на лидерство"
этого номера мы удостоились чести взять интервью у
профессора Скотта Ричардсона, академического декана
Академии гостеприимства Абу-Даби, Лез-Рош, ОАЭ.
Опираясь на свою более чем двухдесятилетнюю карьеру
в сфере гостеприимства и гостиничного образования,
профессор
Ричардсон
доказывает
необходимость
подготовки выпускников, готовых к работе в индустрии,
с помощью программ, основанных на глубоком опыте и
глобальном подходе. Его богатый опыт и знания о резких
изменениях, происходящих в индустрии с течением
времени, являются поистине ценным чтением для
студентов,
преподавателей
и
руководителей
гостиничного сектора.
В
разделе
"Региональный
фокус"
этого
номера
представлены два совершенно разных, но одинаково
дальновидных материала. Доктор Карим Сегир, ректор
Университета Аджмана (AU) в ОАЭ, рассказывает о
поистине революционном подходе университета к
инклюзивному образованию. Новый проект AU по
разрушению границ в буквальном смысле слова
предполагает
устранение
всех
стен,
отделяющих
университетский городок от более широкого сообщества
. Он демонстрирует, что AU выступает за более
инклюзивный, не имеющий границ университетский
этос
-
тот,
где
доступность,
актуальность
и
интернационализм
являются
центральными
элементами институциональной идентичности. Тем
временем доктор Шехзад Ашраф Чаудри, доцент
кафедры кибербезопасности в Университете Абу-Даби
(ADU), ОАЭ, обращает наше внимание в небо. В его статье
рассматриваются
проблемы
кибербезопасности
и
политические рамки, необходимые для поддержки
безопасных и умных беспилотных логистических систем
в регионе и во всем мире. Подчеркивая то, что он
называет "дальновидным руководством ОАЭ с его
открытостью к инновациям", он рассказывает о том, как
исследователи
в
ADU,
следуя
национальным
тенденциям, решают поистине новаторскую задачу по
повышению безопасности беспилотных технологий и,
следовательно, доверия к ним для будущего широкого
использования.
Мы также приветствуем двух необычайно талантливых
авторов в разделе "Голос студента". Амир Альхашеми
(Ameer Alhashemi), магистр технических наук. Студент
факультета
компьютерных
наук
и
программной
инженерии и президент студенческой ассоциации
Университета Бирмингема в Дубае, ОАЭ, предлагает
строительной отрасли интересную идею: что, если бы
ваша каска могла почувствовать опасность раньше вас?
Его
работа
по
созданию
интеллектуального,
спасающего жизнь строительного головного убора
является примером следующей волны студенческих
инноваций.
Не
менее
вдохновляющим
примером
является Лиен Мохаммед Джамал Заид, студент
бакалавриата
по
биотехнологии
Американского
университета Рас-Аль-Хаймы (AURAK), ОАЭ, чей глубоко
личный
рассказ
прослеживает
научный
путь,
начавшийся с кризиса здоровья семьи. Окончив
университет в 2025 году, она стала валедикторианкой
AURAK и рассказывает о том, как ее разнообразный
опыт был подкреплен мантрой "мыслить глобально и
действовать локально". Готовясь к поступлению в
аспирантуру,
Лиэн
рассказывает
о
том,
как
преподаватели
AURAK
и
широкое
академическое
сообщество
продолжают
поддерживать
ее
в
достижении ее целей как амбициозного биотехнолога.
Как всегда, мы надеемся, что представленные в этом
выпуске материалы заставят вас задуматься, вдохновят
вас и помогут вам по-новому представить себе, что
высшее образование делает возможным.
За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности | 05
Один из самых сильных аспектов цифровых
гуманитарных наук (ЦГ) как области - это то,
как они делают определенные формы
академического труда более заметными. В то
время как "традиционная" модель
гуманитарной науки обычно вызывает образ
одинокого ученого, погруженного в архив,
окруженного книгами и рукописями, цифровые
гуманитарии сотрудничают, кодируют и
создают - от веб-сайтов до баз данных и
цифровых архивов. Для меня создание
цифрового проекта - это не просто
"техническая работа", а такая же научная
практика, как и написание журнальной статьи
или монографии. В качестве библиотекаря по
цифровым гуманитарным наукам в
Университете Брауна я занимаюсь различными
видами работы, которые традиционно не
считаются "академическими", но, тем не менее,
вносят значительный вклад в науку, занимаясь
управлением проектами, преподаванием на
семинарах, управлением данными, созданием
цифровых проектов и формированием
библиотечных фондов.
В ходе своей работы в Центре цифровой
стипендии Брауна я отвечаю за управление
рядом проектов по цифровой стипендии под
руководством преподавателей, за обучение и
экспертизу инструментов и методов цифровой
стипендии (в рамках отдельных семинаров,
посещений занятий, индивидуальных
АКАДЕМИЧЕСКИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ
ИСТОРИЯ НА ОБЛОЖКЕ
За пределами PhD:
Переосмысление академического труда в
цифровой эпохе
Доктор Тарика Санкар
Библиотекарь цифровых гуманитарных наук
Университет Брауна, Соединенные Штаты Америки (США)
06 | За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности
консультаций и нашего летнего интенсивного
института цифровой стипендии), а также выступаю
в качестве библиотекаря-эксперта по цифровой
стипендии. Последнее включает в себя
приобретение книг и создание библиотечных
руководств по ресурсам библиотеки, посвященным
цифровым гуманитарным наукам. Мою роль можно
считать "альт-ак" - в зависимости от того, как вы
определяете этот термин, - потому что у меня есть
докторская степень, и это штатная должность без
права голоса; в то время как большинство
библиотекарей имеют степень магистра
библиотечных и информационных наук (MLIS), а не
доктора философии, моя работа требует наличия
докторской степени.
Я более или менее случайно попал в область DH,
будучи докторантом по английской литературе в
Университете Майами. Мое прибытие в кампус
совпало с кластерным набором преподавателей,
специализирующихся на DH на кафедрах
английского языка и современных языков и
литературы, которые быстро начали предлагать
курсы DH. Меня сразу же привлекло то, как DH как
область заставила меня по-другому думать об
инфраструктурах труда в университете, а также
сломала дисциплинарные барьеры между
естественными, социальными и гуманитарными
науками. Я записался и получил новый тогда
докторский сертификат по цифровым
гуманитарным наукам и получил возможность
работать в качестве аспиранта-исследователя в
многоинституциональном проекте DH,
финансируемом Фондом Меллона, WhatEvery1Says.
Проект изучает публичный дискурс о гуманитарных
науках, снова демонстрируя глубокую связь
между DH и критическим мышлением об
академических дисциплинах и общественном
участии. Таким образом, мой путь в DH является
свидетельством того, что я остаюсь открытым
для исследования различных областей
интеллектуального поиска и разнообразных
навыков, выходящих за рамки того пути, который
я изначально представлял себе в своей
докторской диссертации.
Мой трехлетний опыт работы в WhatEvery1Says,
где я смог внести свой вклад во все, от
формулирования исследовательских вопросов,
работы в качестве менеджера выпускных
проектов UMiami до анализа и представления
результатов наших исследований, определенно
сыграл важную роль в обеспечении моей
нынешней должности библиотекаря по цифровым
гуманитарным наукам. Мой главный совет
студентам, заинтересованным в карьере в DH, —
получить опыт, аналогичный моему, и поработать
над совместным проектом DH. В DH лучший
способ учиться — это делать. Нет ничего более
познавательного, чем практический опыт
запутывания в обучении чтению и адаптации
кода, обработке данных и преодолении неудач,
когда вы пытаетесь ответить на вопросы
гуманитарных исследований с помощью
цифровых методов.
Однако для воплощения проекта DH в жизнь
требуются не только навыки программирования.
На самом деле, у меня нет формального
образования в области компьютерных наук или
программирования, и я считаю себя грамотным в
коде (способным читать, понимать и изменять
код), но совсем не опытным программистом.
Вместо этого большая часть моей роли
заключается в том, чтобы выступать в качестве
переводчика между учеными-гуманитариями и
технически подготовленным персоналом,
помогая каждому понять методы и проблемы
другого. Многое из того, что я делаю в Центре
“
“
В качестве библиотекаря по
цифровым гуманитарным
наукам в Университете Брауна
я занимаюсь различными
видами работы, которые
традиционно не считаются
"академическими", но, тем не
менее, вносят значительный
вклад в науку, занимаясь
управлением проектами,
преподаванием на семинарах,
управлением данными,
созданием цифровых проектов
и формированием
библиотечных фондов.
“
Меня сразу же привлекло то, что DH
как область заставляет меня
по-другому думать об инфраструктуре
труда в университете, а также
разрушает дисциплинарные
разделения между естественными,
социальными и гуманитарными
науками.
“
За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности | 07
В DH лучший способ учиться -
это делать. Ничто не может
быть более познавательным,
чем практический опыт, когда
вы учитесь читать и
адаптировать код, работать с
данными и преодолевать
неудачи, пытаясь ответить на
вопросы гуманитарных
исследований с помощью
цифровых методов.
“
цифровой науки, включает управление проектами —
составление документов по объему работ для
проектов, создание графиков, сбор команды,
планирование встреч по проекту и общую
координацию работы, чтобы проект продвигался
гладко. Это не всегда гламурная работа, которая
получает большое признание, но она абсолютно
необходима для создания цифровой науки.
При подаче заявки на эту должность я опирался на
свой опыт студенческого лидера в аспирантском
студенческом правительстве в Университете
Майами, где я управлял бюджетом, командой
выборных должностных лиц и реализовывал
проекты, такие как общественные мероприятия для
аспирантов. Это был не строго “академический”
опыт, но он продемонстрировал мои лидерские,
межличностные и коммуникативные навыки,
которые очень важны для управления проектом.
Мой вывод из этого заключается в том, что будучи
студентом, вы можете получить навыки,
соответствующие роли alt-ac, из разнообразного
опыта, а не только из исследовательской и
преподавательской деятельности.
Самое важное, что я хочу, чтобы академическое
сообщество знало о DH и «альтернативных»
рабочих местах для докторов наук, таких как моя
собственная, это то, что мы очень много
занимаемся созданием и распространением
оригинальных исследований. Центр цифровой
науки — это не просто сервис, который создает
веб-сайт для исследований члена факультета, но и
партнер по мыслям и интеллектуальный соавтор.
Каждое «техническое» решение, которое мы
“
07 | За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности
Центр цифровой стипендии - это не
просто служба, создающая
веб-сайт для исследований
преподавателя, а идейный партнер
и интеллектуальный соавтор.
Каждое "техническое" решение,
которое мы принимаем в рамках
проекта, от того, как очистить
данные, до определения
контролируемых словарей и
выбора цифровой платформы для
проекта, подразумевает
критическое мышление и научную
мысль.
“
“
принимаем в проекте, от того, как очистить данные,
до определения контролируемых словарей и выбора
цифровой платформы для проекта, требует
критического мышления и научной мысли.
Например, в нашем проекте «Украденные отношения:
восстановление историй о коренном рабстве в
Америке» наша команда создала сложную модель
данных для каталогизации тысяч порабощенных
коренных народов, найденных в архивных
документах, и поместила их информацию в
поисковую базу данных. При определении
контролируемого словаря для «расы» у нас было
много углубленных дискуссий в команде о том, как
определить расу и как этично и чутко назначать расы
лицам в базе данных, понимая, что раса — это
сложный, социально и исторически
сконструированный жизненный опыт. В конечном
счете, мы пытались донести, что наша модель данных
просто предоставляет упрощенное представление
неснижаемых сложностей расы, чтобы сделать
людей находимыми и обнаруживаемыми в базе
данных. Мы не пытаемся определять идентичности
других за них. Хотя назначение людей расовым
категориям является несовершенным процессом,
если бы мы избегали вопроса расы из-за страха
неверно истолковать людей, мы бы рисковали
сделать этих людей невидимыми в базе данных. Это
всего лишь один пример научной мысли, которая
входит в создание проекта DH. Такая работа
происходит за кулисами, но это важный труд,
который способствует развитию исследований
и научных знаний в области гуманитарных
наук, и я горжусь тем, что являюсь частью
совместной команды, которая выполняет эту
значимую работу.
За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности | 09
Уникальное сочетание:
Сочетание уважаемых швейцарских
швейцарских традиций образования и
Передовые инновации в
Глобальный центр гостеприимства
Фокус на лидерство
Доктор Ричардсон, прежде всего я хотел бы
поблагодарить вас за беседу с нами для
июньского выпуска UniNewsletter. Пожалуйста,
представьте себя нашим читателям, в том
числе расскажите, как вы пришли к своей
нынешней роли.
Спасибо за возможность пообщаться с читателями
UniNewsletter. Я профессор Скотт Ричардсон, и для
меня
большая
честь
быть
академическим
деканом-основателем Академии гостеприимства
Абу-Даби Les Roches. Мой путь в сфере образования
в области гостеприимства насчитывает более двух
десятилетий
и
охватывает
несколько
стран
(Австралию, Малайзию, Сингапур и ОАЭ (Дубай и
Абу-Даби)). Я входил в состав руководства четырех
учебных заведений, входящих в 20 лучших учебных
заведений в области управления гостеприимством
и досугом по рейтингу QS, включая должности
директора по академическим вопросам в Blue
Mountains International Hotel Management School,
помощника декана по исследованиям и развитию в
Taylors
University,
исполняющего
обязанности
управляющего
директора
и
исполнительного
декана в Emirates Academy of Hospitality Manage-
ment, а сейчас являюсь деканом-основателем Abu
Dhabi Hospitality Academy Les Roches. Я являюсь
автором более 50 публикаций в ведущих журналах
по
туризму
и
гостеприимству
и
материалах
конференций, а также заместителем председателя
Коллегии стипендиатов Международного центра
передового опыта в области образования в сфере
туризма и гостеприимства. До начала своей
научной карьеры я более десяти лет проработал на
различных должностях в индустрии туризма и
гостеприимства в Австралии. Мой разнообразный
опыт позволил мне наблюдать за развитием
отрасли и понять, какую важную роль играет
образование в формировании ее будущих лидеров.
В связи с этим, учитывая ваш обширный
международный опыт в сфере гостиничного
образования за последние 20 лет, как именно
изменился ваш взгляд на индустрию и ее
потребности за это время?
Моя
точка
зрения
существенно
изменилась.
Изначально
основное
внимание
уделялось
традиционным
навыкам
обслуживания
и
эксплуатации.
Однако
потребности
отрасли
претерпели значительные изменения. Теперь мы
уделяем больше внимания технологиям, анализу
данных, устойчивости и динамичному лидерству.
Усиление внимания к технологиям означает, что
студентам теперь необходимы навыки в таких
областях,
как
системы
управления
доходами,
платформы онлайн-бронирования и программное
обеспечение для управления взаимоотношениями с
клиентами (CRM). Упор на устойчивое развитие
требует
понимания
методов
экологичного
строительства, стратегий сокращения отходов и
ответственного подхода к выбору поставщиков. В
условиях
растущего
разнообразия
глобальной
рабочей силы динамичное лидерство также имеет
первостепенное значение в быстро развивающемся
гостиничном секторе. Способность адаптироваться к
различным культурным нормам, ценностям и стилям
общения - важнейший навык для эффективного
сотрудничества
и
максимального
раскрытия
потенциала
команды,
который
не
стоит
недооценивать.
Руководители
должны
демонстрировать культурный интеллект, эмпатию и
гибкость, чтобы ориентироваться в сложностях
многокультурного коллектива. Это предполагает не
только понимание и уважение культурных различий,
но
и
их
использование
для
стимулирования
инноваций, повышения эффективности решения
проблем
и
создания
более
инклюзивной
и
гармоничной рабочей среды. По сути, динамичное
лидерство - это наведение мостов, содействие
Интервью с профессором Скоттом Ричардсоном,
Академический декан Академии гостеприимства Абу-Даби, Лез Рош
Объединенные Арабские Эмираты (ОАЭ)
10 | За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности
Профессор Скотт Ричардсон
Академический декан, Академия гостеприимства Абу-Даби, Лез-Рош
Объединенные Арабские Эмираты (ОАЭ)
За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности | 11
взаимопониманию и вдохновение на коллективный
успех среди различных групп людей.
Кроме того, индустрия ищет выпускников, которые не
только умеют работать в сфере обслуживания, но и
способны адаптироваться, внедрять инновации и
ориентироваться в глобальном масштабе. В эпоху
беспрецедентных
перемен,
характеризующуюся
быстрым технологическим прогрессом и развитием
отраслей в 2025 году, выпускник, не подготовленный
к будущему, - это выпускник, не готовый к тому миру,
в который ему предстоит войти. Вооружиться
адаптивными
навыками,
мышлением
роста
и
приверженностью к обучению на протяжении всей
жизни - это уже не роскошь, а основа актуальности и
успеха в ближайшие годы.
Учитывая эти преобразования, как Les Roches Abu
Dhabi позиционирует себя как уникальный отель,
отвечающий как ожиданиям студентов, так и новым
требованиям отрасли?
Abu Dhabi Hospitality Academy Les Roches занимает
уникальное
положение,
сочетая
уважаемую
швейцарскую
модель
образования
в
сфере
гостеприимства
с
передовым
подходом,
адаптированным к конкретной динамике страны и
региона. Мы интегрируем передовые технологии в
нашу
учебную
программу,
способствуя
стратегическому
партнерству
с
местными
и
международными предприятиями и подчеркивая
устойчивость и культурный интеллект, одновременно
внедряя идентичность гостеприимства Эмиратов во
все, что мы делаем. Это гарантирует, что наши
выпускники будут хорошо подготовлены к тому,
чтобы превзойти как ожидания отрасли, так и быть
готовыми к меняющимся требованиям отрасли.
Изучение сферы гостеприимства дает выпускникам
явное преимущество на развивающемся рынке
труда. Хотя некоторые степени могут подготовить
студентов к ролям, подверженным автоматизации с
помощью ИИ, сфера гостеприимства делает акцент на
незаменимом
человеческом
взаимодействии
и
персонализированном обслуживании. Зависимость
отрасли от эмпатии, коммуникации и решения проблем
в
очных
условиях
создает
спрос
на
квалифицированных специалистов, который ИИ не
может полностью воспроизвести. Кроме того, рост
сферы гостеприимства, особенно в таких регионах, как
ОАЭ,
обеспечивает
постоянную
потребность
в
квалифицированных специалистах для заполнения
различных
ролей
во
множестве
организаций,
ориентированных на гостеприимство и обслуживание
клиентов. Такое сочетание навыков, ориентированных
на человека, и расширения отрасли способствует
высокой трудоустраиваемости выпускников сферы
гостеприимства.
Не могли бы вы подробнее рассказать о том, как
уникальное
сочетание
ценностей
швейцарского
гостеприимства и передовых инноваций воплощается
в жизнь на территории кампуса Les Roches в Абу-Даби?
Эта смешанная философия является центральной для
нашей
идентичности
здесь.
Мы
поддерживаем
швейцарские ценности совершенства, точности и
сильной этики обслуживания во всем, что мы делаем.
Швейцарские ценности отражены в наших строгих
академических стандартах, акценте на внимании к
деталям в обслуживании и фокусе на операционной
эффективности. В то же время мы принимаем
инновации, внедряя новейшие тенденции отрасли,
технологии и педагогические подходы. Вы можете
увидеть это в наших современных помещениях,
актуальности нашей учебной программы и нашей
приверженности развитию выпускников, готовых к
будущему.
Инновации
проявляются
в
нашем
использовании технологий умного класса, нашем
фокусе
на
устойчивом
развитии
и
различных
предметах в нашей учебной программе, таких как наши
Способность адаптироваться к
различным культурным нормам,
ценностям и стилям общения -
важнейший навык, способствующий
эффективному сотрудничеству и
максимальному раскрытию
потенциала команды, и его нельзя
недооценивать. Лидеры должны
демонстрировать культурный
интеллект, эмпатию и гибкость,
чтобы ориентироваться в
сложностях многокультурного
коллектива.
“
“
12 | За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности
предметы по инновациям в сфере гостеприимства
(SPARK).
Les Roches’ SPARK Innovation Sphere — это инициатива,
призванная
способствовать
инновациям
и
предпринимательству в индустрии гостеприимства. Она
служит
центром,
объединяющим
студентов,
преподавателей,
отраслевых
экспертов
и
технологические
компании
для
разработки
и
тестирования новых решений для сектора. SPARK в Les
Roches нацелен на создание динамичной экосистемы,
где
развиваются
инновации,
изучаются
новые
технологии,
а
будущие
лидеры
индустрии
гостеприимства
вооружаются
предпринимательским
мышлением и глубоким пониманием технологических
достижений. Она выходит за рамки традиционного
образования
в
сфере
гостеприимства,
активно
взаимодействуя с индустрией для формирования ее
будущего.
ОАЭ
быстро
превратились
в
глобальный
центр
гостеприимства.
Как
этот
региональный
контекст
формирует опыт обучения и возможности для студентов
в Абу-Даби?
За последние пять лет Абу-Даби стал свидетелем
значительного
и
устойчивого
роста
в
секторах
гостеприимства и туризма, укрепив свои позиции в
качестве ведущего мирового направления. Несмотря на
глобальные потрясения, эмират продемонстрировал
замечательную устойчивость и дальновидный подход.
Ключевым фактором этого роста стала реализация
амбициозной
Стратегии
туризма
2030,
которая
поставила
четкие
цели
по
увеличению
числа
посетителей, вклада в ВВП и созданию рабочих мест в
секторе.
Эта
стратегия
была
сосредоточена
на
диверсификации предложений Абу-Даби, улучшении его
культурных достопримечательностей, расширении его
глобальных
маркетинговых
усилий
и
улучшении
инфраструктуры
и
связности,
включая
развитие
международного
аэропорта
Зайед
и
расширение
маршрутов
полетов
Etihad
Airways
и
других
перевозчиков.
Статус ОАЭ как мирового центра гостеприимства
значительно обогащает опыт обучения. Студенты
имеют доступ к динамичному и разнообразному
отраслевому ландшафту с возможностью знакомства с
отелями,
ресторанами
и
туристическими
предприятиями мирового класса. Только в Абу-Даби
есть почти 50 пятизвездочных отелей, тематические
парки
мирового
класса,
один
из
крупнейших
конференц-центров в регионе и ведущий в мире
аэропорт и авиакомпания — все это в 20 минутах от
нашего кампуса. Добавьте к этому захватывающее
объявление о том, что Disney построит свой первый
тематический парк в регионе на острове Яс, а также
доступ к различным международным спортивным и
культурным
мероприятиям,
таким
как
Гран-при
Абу-Даби, чемпионат по гольфу Abu Dhabi HSBC,
открытый теннисный турнир Mubadala и концертная
серия
Saadiyat
Nights,
Абу-Даби
предоставляет
непревзойденные
возможности
для
стажировок,
налаживания связей и будущего трудоустройства,
формируя по-настоящему глобальную перспективу.
Как вы уже упомянули, устойчивость становится все
более важной для гостеприимства во всем мире. Как
вы
внедряете
экологическую
и
социальную
ответственность в свои академические программы?
Устойчивость
является
основным
приоритетом,
поскольку Les Roches интегрирует устойчивость в свою
учебную
программу
и
внеучебные
мероприятия
посредством многогранного подхода, направленного
В эпоху беспрецедентных
перемен, характеризующуюся
быстрым технологическим
прогрессом и развитием
отраслей в 2025 году,
выпускник, не подготовленный
к будущему, - это выпускник, не
готовый к тому миру, в который
ему предстоит войти.
Изучение сферы гостеприимства
дает выпускникам явное
преимущество на развивающемся
рынке труда. Хотя некоторые
степени могут подготовить студентов
к ролям, подверженным
автоматизации с помощью ИИ, сфера
гостеприимства делает акцент на
незаменимом человеческом
взаимодействии и
персонализированном
обслуживании. Зависимость отрасли
от эмпатии, коммуникации и решения
проблем в очных условиях создает
спрос на квалифицированных
специалистов, который ИИ не может
полностью воспроизвести.
“
“
“
“
За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности | 13
на
воспитание
экологически
и
социально
ответственных
будущих
лидеров
в
индустрии
гостеприимства. Мы интегрируем экологическую и
социальную
ответственность
в
нашу
учебную
программу
посредством
специальных
курсов,
тематических исследований и отраслевых проектов.
Принципы
устойчивости
не
ограничиваются
конкретными курсами, но также интегрированы в
другие
соответствующие
предметы,
такие
как
управление
операциями,
маркетинг
и
финансы,
демонстрируя их взаимосвязанность в отрасли. Мы
подчеркиваем устойчивые практики в операциях,
управлении ресурсами и вовлечении сообщества,
чтобы подготовить наших студентов к тому, чтобы
стать ответственными лидерами, которые ставят
планету и ее людей в приоритет.
Практический опыт имеет решающее значение в этой
области. Как вы переосмысливаете традиционную
модель стажировки или практики, чтобы лучше
подготовить студентов к сегодняшней глобальной и
технологически ориентированной рабочей силе?
Les
Roches
всегда
стратегически
интегрировал
стажировки в свою учебную программу, часто
включая несколько стажировок на протяжении всего
академического
пути
студента.
Этот
структурированный подход гарантирует, что студенты
не
только
академически
подготовлены,
но
и
обладают практическими навыками, отраслевыми
знаниями
и
профессиональными
связями,
необходимыми для процветания в сложном и
динамичном
мире
гостеприимства.
Прочные
отраслевые партнерства школы облегчают доступ к
широкому
спектру
высококачественных
возможностей стажировки с ведущими брендами
гостеприимства по всему миру. Мы постоянно
переосмысливаем
традиционную
модель
стажировки, сосредоточившись на предоставлении
более стратегического и разнообразного опыта. Это
включает
в
себя
международные
стажировки,
кросс-функциональное обучение и знакомство с
технологически
ориентированными
ролями.
Студентам
рекомендуется
искать
возможности
стажировки,
которые
позволят
им
поменяться
местами в различных отделах (например, фронт-офис,
еда и напитки, уборка, маркетинговые мероприятия),
чтобы получить целостное понимание того, как
различные функции взаимодействуют и вносят вклад
в общее впечатление гостя. Мы также подчеркиваем
наставничество и рефлексивное обучение, чтобы
гарантировать, что студенты получат максимальную
пользу от своего практического опыта и будут готовы
к сложностям современной рабочей силы. Все
выпускники
программы
бакалавриата
получат
минимум 12 месяцев опыта работы на полную ставку,
Статус ОАЭ как мирового центра
гостеприимства значительно
обогащает опыт обучения. Студенты
имеют доступ к динамичному и
разнообразному ландшафту отрасли,
с возможностью знакомства с
отелями, ресторанами и
туристическими предприятиями
мирового класса. Только в Абу-Даби
есть почти 50 пятизвездочных
отелей, тематические парки
мирового класса, один из
крупнейших конференц-центров в
регионе и ведущий в мире аэропорт
и авиакомпания — все в 20 минутах
от нашего кампуса.
“
“
14 | За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности
интегрированного в их программу. Погружаясь в
реальную обстановку, выпускники получают более
глубокое
понимание
нюансов
отрасли,
обретают
уверенность
и
значительно
повышают
свою
трудоустраиваемость. Эти факторы делают стажировки
незаменимым
шагом
в
конкурентный
сектор
гостеприимства.
Какие лидерские качества и карьерные стратегии, по
вашему мнению, позволят студентам, поступающим в
сферу
гостеприимства
в
2025
году
и
позднее,
выделиться в конкурентной среде?
Заглядывая вперед, несколько лидерских качеств и
карьерных стратегий будут иметь решающее значение. Я
думаю,
что
наиболее
важными
являются
навыки/качества
адаптивности,
устойчивости
и
глобального
мышления.
Адаптивность
является
ключевым
фактором,
поскольку
индустрия
гостеприимства
постоянно
развивается
из-за
технологических
достижений,
экономических
колебаний и меняющихся предпочтений клиентов.
Сильная
цифровая
грамотность,
навыки
анализа
данных и предпринимательский дух также будут важны.
Развивая
предпринимательский
дух
в
наших
выпускниках, они могут возглавить разработку новых
концепций гостеприимства или инновационных
решений для отраслевых задач. Студенты, которые
отдают приоритет непрерывному обучению, принимают
разнообразие и развивают сильные навыки общения и
сотрудничества,
будут
хорошо
подготовлены
к
процветанию в конкурентной среде.
Все выпускники программы
бакалавриата получат минимум
12 месяцев опыта работы на
полную ставку, интегрированного
в их программу. Погружаясь в
реальную обстановку,
выпускники получают более
глубокое понимание нюансов
отрасли, обретают уверенность и
значительно повышают свою
трудоустраиваемость.
“
“
За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности | 15
Устранение нехватки навыков
в британском производстве одежды
СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТЕМЫ
Ландшафт производства модной одежды в
Великобритании
На протяжении столетий Великобритания была
на переднем крае текстильного и швейного
производства.
Британский
текстиль
был
синонимом
качества
и
мастерства
—
от
хлопчатобумажных и шерстяных фабрик севера
Англии, трикотажных фабрик Шотландии и
производителей
кружева
Ноттингема
до
сапожников
и
модисток
Мидлендса
и
известных портных лондонского Сэвил-Роу.
Однако за последние несколько десятилетий
совокупное
макроэкономическое
давление
глобализации,
офшоринга,
экономического
давления,
перехода
моделей
розничной
торговли модной одеждой на онлайн-продажи и
влияние
Brexit
неуклонно
подрывали
производственную
мощь
Великобритании.
Впоследствии
розничные
торговцы
переместили свое производство за границу в
поисках более низкой стоимости и больших
объемов производства, несмотря на более
короткие
сроки
выполнения
заказов
и
прозрачность для розничных торговцев,
производящих продукцию близко к дому.
Несмотря на все это, цепочка поставок модной
одежды и навыки в этой области стали
важнейшей областью успеха для ритейлеров
модной одежды. Согласно отчету UK Fashion and
Textiles Organization (UKFT) от октября 2023 года,
“индустрия
моды
и
текстиля
внесла
поразительные
62
миллиарда
фунтов
стерлингов в ВВП Великобритании в 2021 году,
поддерживая 1,3 миллиона рабочих мест по
всей стране и генерируя более 2,3 миллиарда
фунтов стерлингов налоговых поступлений. Это
означает 1 фунт стерлингов из каждых 34
фунтов
стерлингов
от
общего
вклада
Великобритании
в
валовую
добавленную
стоимость (GVA), одно из каждых 25 рабочих
мест в Великобритании и 1 фунт стерлингов из
каждых 30 фунтов стерлингов от общего объема
налоговых поступлений HMRC.”
Нехватка
квалифицированных
кадров
в
швейной промышленности Великобритании
Помимо навыков шитья и производства, не
Вирджиния Гроуз
Руководитель Школы искусств в
Вестминстерском университете, Лондон,
Великобритания
16 | За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности
За последние несколько
десятилетий совокупное
макроэкономическое
давление глобализации,
офшоринга, экономического
давления, перехода моделей
розничной торговли модной
одеждой на онлайн-продажи
и влияние Brexit неуклонно
подрывали
производственную мощь
Великобритании.
В британской индустрии
моды и текстиля широко
признан дефицит
квалифицированных
кадров, и курсы моды как
в дополнительном, так и в
высшем образовании не
всегда адекватно решали
эту проблему в последние
годы.
хватает навыков, необходимых для управления
цепочкой поставок. К ним относятся поиск тканей
и производство текстиля и одежды. Обучение
должно учитывать важность таких навыков, как
аудит фабрик, управление рисками и способы
расчета
стоимости
одежды
и
составления
технических
спецификаций,
готовых
для
производителей.
В британской индустрии моды и текстиля широко
признан дефицит навыков, и курсы моды как в
дополнительном образовании, так и в высшем
образовании не всегда адекватно решали эти
проблемы в последние годы. Тем не менее,
индустрия моды и текстиля является ценной и
неотъемлемой частью экономики Великобритании
и культурной самобытности Великобритании.
Великобритания
является
домом
для
специализированного
и
высококачественного
производства, особенно шерстяных тканей, таких
как Harris Tweed и Linton Tweed, которые являются
поставщиками для индустрии роскоши через такие
бренды, как Chanel, Alexander McQueen и Vivienne
Westwood. Кроме того, другие производители
тонкой шерсти, такие как Abraham Moon и
Hainsworth
в
Йоркшире,
производят
свою
продукцию в Великобритании и экспортируют ее
по всему миру. В Шотландии есть индустрия
трикотажа
класса
люкс,
которая
требует
специальных
навыков
в
производстве
трикотажных изделий и ремонте качественных
модных
изделий
в
более
широкой
цепочке
поставок — для решения этой проблемы требуется
переосмысление посредством обучения навыкам.
Сектор производства текстиля и одежды в
Великобритании уже сталкивается с нехваткой
навыков из-за стареющей рабочей силы, и есть
возможность привлечь новую рабочую силу и
привести новые таланты в обновленную отрасль.
Будущие таланты индустрии моды должны будут
быть готовы как к цикличности, так и к
технологиям.
Новые
роли,
которые
будут
стимулировать цикличное производство текстиля
и одежды, добавят ценности бизнесу, например,
тесное сотрудничество с технологиями ИИ для
эффективного
планирования
производства
и
управления
ремонтными
лабораториями
на
производственных предприятиях.
Ремонт прочной качественной моды и навыки,
необходимые для того, чтобы одежда дольше
оставалась
в
обращении,
требуются
как
розничным торговцам, так и производителям для
соблюдения нового законодательства в 2025 году
с
Директивой
ЕС
об
отходах
—
областью
промышленности, которая будет только расти в
будущем. Растет потребность в академических
кругах и промышленности для создания синергии
между образованием и пробелами в навыках. Нам
необходимо
обеспечить
наличие
программ
обучения на всех уровнях — от ученичества в
возрасте
16+
до
аспирантуры
—
чтобы
образование
было
больше
согласовано
с
текстильной
и
швейной
промышленностью.
Понимание того, где существуют эти пробелы в
навыках, поможет студентам быть готовыми к
отрасли после окончания учебы. В этом ключе
программы
стажировок
и
оплачиваемые
возможности трудоустройства для студентов,
предоставляемые
индустрией
моды
Великобритании, имеют важное значение. Эти
образовательные навыки включают устойчивость
и технологии и представляют собой
“
“
“
“
За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности | 17
В нынешних условиях
быстро меняющихся
торговых тарифов и
барьеров для
зарубежного
производства из
некоторых частей мира
производство ближе к
дому в Великобритании
становится еще важнее.
В Вестминстерском
университете мы хотели
устранить дефицит
квалифицированных
кадров и привлечь новые
таланты в британское
производство.
дополнительную
ценность
для
их
профессиональных навыков.
В нынешних условиях быстро меняющихся
торговых тарифов и барьеров для зарубежного
производства из некоторых частей света
производство ближе к дому в Великобритании
становится еще важнее. В недавнем отчете
Mintel
отмечалось,
что
программа
“Максимизация
ресурсов,
минимизация
отходов”
(MRMW)
была
запущена
в
Великобритании в июле 2023 года. Она
объединила
широкий
спектр
мер,
направленных на то, чтобы долговечные
текстильные изделия оставались в обращении
дольше
за
счет
увеличения
повторного
использования, ремонта и восстановления. Эта
программа включает планы для крупных
розничных торговцев предлагать возможности
возврата в магазинах и запрещает утилизацию
отсортированного
текстиля
на
свалках.
Текстиль был определен как приоритетный
поток отходов с учетом влияния на цели ООН
по достижению нулевого уровня выбросов, что
стимулирует
такие
действия,
как
консультирование
по
вопросам
сбора
текстильных
отходов
у
предприятий
и
поддержка
добровольных
действий,
предпринимаемых
промышленностью
в
рамках программы “Текстиль 2030.”
В Вестминстерском университете мы хотели
устранить пробелы в навыках и привлечь новые
таланты в британское производство. Поэтому
мы задумали магистратуру по производству
модной
одежды
и
приняли
решение
о
вступлении в инновационное сотрудничество с
UKFT.
Это
партнерство
информирует
и
поддерживает британское производство моды и
создает
возможности
трудоустройства
студентов на курсе. Это уникальная программа
магистратуры,
первый
тип
партнерства
в
области последипломного обучения, напрямую
связанного
и
разработанного
с
UKFT,
подчеркивающего
самое
актуальное
содержание курса и предлагающего поддержку
“
“
“
“
18 | За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности
Реформируя систему
дополнительного образования и
постоянно внедряя инновации в
положения о высшем образовании,
такие как программы
послевузовского образования, мы
можем создать переход для
опытных талантов, чтобы влиять и
обеспечивать устойчивое и
циклическое будущее моды и
текстиля в Великобритании.
студентам с точки зрения как стажировок, так и
будущих карьерных перспектив.
MA поддерживает знания и опыт посредством
совместной работы ученых и гостей из отрасли.
Цель
состоит
в
том,
чтобы
бросить
вызов
традиционному
производству
моды,
создавая
системные изменения; подчеркнуть технологию и
дизайн в сочетании с объединением специальных
навыков для производства; и помочь выпускникам
стать
новым
поколением
профессионалов,
способных продвигать инновации в отрасли. Курс
изучает новые модели производства и передовые
процессы и предлагает практическое участие в
отрасли, гарантируя, что выпускники будут готовы к
руководящим должностям с навыками, готовыми к
будущему,
в
технических
спецификациях
производства прототипов и производстве одежды.
Заключение
Чтобы гарантировать, что производство одежды в
Великобритании останется конкурентоспособным
на мировой арене, преподаватели, розничные
торговцы и производители должны предпринять
решительные усилия для совместного решения
проблемы нехватки навыков, которая рискует
подорвать потенциал отрасли. Реформируя
систему дополнительного образования и
постоянно внедряя инновации в предоставление
высшего образования, например, в аспирантские
Image courtesy of UK Fashion and Textiles Organization (UKFT)
“
“
программы, мы можем создать переход для
талантливых специалистов, чтобы повлиять и
обеспечить устойчивое и циклическое будущее
моды и текстиля в Великобритании.
За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности | 19
Доктор Карим Сегир
Ректор Университета Аджмана
Объединенные Арабские Эмираты (ОАЭ)
Прощай, башня из слоновой кости:
Строительство безграничного инклюзивного
будущего в Университете Аджмана
РЕГИОНАЛЬНЫЙ ФОКУС
Старая поговорка о высшем образовании как о
башне из слоновой кости разрушается, чтобы
проложить путь к будущему инклюзивного и
взаимосвязанного обучения. Так называемые
элитные группы мыслителей, размещенные в
академических бункерах на вершинах холмов,
больше не считаются добродетельными или
ценными. Точная мера учреждения теперь
зависит от его способности разрушать барьеры
между кампусом и сообществом в поисках
взаимовыгодных результатов.
В Университете Аджмана мы принимаем новую
истину: дорога к знаниям — это двусторонний
путь. Таким образом, из сердца прекрасного
Эмирата,
который
мы
представляем,
мы
создаем университет без границ во всех
смыслах. Наше выгодное местоположение в
ОАЭ, всего в четырех часах полета от трети
населения мира, очень благоприятствует Edupre-
neurship
—
интегрированному
ландшафту
педагогов, исследователей, первопроходцев и
деятелей перемен, многие из которых попадают
более чем в одну категорию. Так зачем же
цепляться
за
сегментированные
идеи,
пространства и места?
Чтобы способствовать подлинной открытости
20 | За пределами PhD: Разнообразные навыки Неограниченные возможности